مدرسه ی راهنمایی دخترانه ی 15خرداد فولادشهر
دانش آموزان عزیز همکاران گرامی خسته نباشید همیشه شاداب باشید 2-دانش آموزان در اثر شکست در درسی نسبت به آن نگرش منفی پیدا می کنند باید به آنها کمک کرد تا با کسب موفقیت در درس جدید ، به تصویری مثبت از توانایی خود دست یابند زیرا یادگیری همراه با موفقیت به ایجاد انگیزه منجر می شود . 3-تجربه و تماس مستقیم با مطالب درسی : سعی نمایید تا دانش آموزان آنچه را که می خواهند یادبگیرند با آن تماس پیدا نموده و تجربه مستقیم و عملی داشته باشند . 4-اهداف آموزشی مورد انتظار از دانش آموزان را در آغاز درس برای آنها بازگو نمایید . اهداف باید روشن و متناسب با توانایی دانش آموزان باشد . 5-اجرای نقش : بهتر است در زمینه برخی از موضوعات ازجمله تاریخ ، ادبیات ، دینی و … دانش آموزان را تشویق نماییم تا موضوع مورد نظر را به صورت نمایش در آورند . اجرای نمایش در تفهیم مسائل تربیتی و اخلاقی بسیار مفید و مؤثر می باشد . 6-در شرایط مقتضی و مناسب از تشویق های کلامی استفاده کنید . مثلا“ خوب ، آفرین ، مرحبا و … 7-باید شرایطی فراهم شود تا دانش آموز موفقیت خود را احساس کند زیرا هیچ چیز همانند خود موفقیت به موفقیت کمک نمی کند . 8-تکالیف ارائه شده نه باید بسیار مشکل باشد و نه ساده ، از ارائه تکالیف یکنواخت باید پرهیز کرد و به عبارتی تکالیف باید خاصیت برانگیختگی داشته باشند . 9-مشخص کردن نحوه انجام کار برای یادگیرنده : کاری را که دانش آموز قرار است انجام دهد باید دقیقا“ مشخص شود . 10-تبادل نظر با دانش آموزان در باره مشکلات درسی و شرکت دادن آنها در طرح نقشه های کار و فعالیت 11-استفاده از نمرات و آزمون ها برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان 12-علاقه مندی یاددهنده به موضوع : دربسیاری از مواقع مشاهده می کنیم که بی علاقه بودن یادگیرندگان به موضوعی خاص ناشی از علاقه مند نبودن والدین و مربیان آنهاست . معلمی که در زنگ انشاء ، ورقه های ریاضی را تصحیح می کند یا در ساعت ورزش به بافندگی مشغول می شود ، عملا“ به یادگیرندگان می گوید که برای این فعالیت ارزش قائل نیست . 13-مطالب آموزشی را باید از ساده به دشوار ارائه کرد . می توان با فعال سازی دانش آموز به هنگام تدریس در او ایجاد انگیزه نمود . 14-به وضع جسمانی دانش آموزان و وضع ظاهری کلاس باید توجه نمود . کلاس درس را باید از نظر ظاهری و روانی تبدیل به محیطی امن و آرام نمود . 15-از مقایسه نمودن دانش آموزان با یکدیگر خودداری نمایید . 16-قدردانی از کار دانش آموز او را به کوشش و تلاش بیشتر و دلبستگی به درس وادار خواهد نمود . 17-برقراری ارتباط بین مطالب درسی با واقعیات زندگی در ایجاد انگیزه مؤثر می باشد . 18-بلافاصله دانش آموز را از میزان پیشرفت در کارش مطلع نمایید . آگاهی از نتیجه کار در هر مرحله از آموزش ، دانش آموز را از عملکرد خود آگاه نموده و باعث می شود تا به تقویت نقاط مثبت و اصلاح نقاط ضعف و منفی خود بپردازد . 19-استفاده از علائق یادگیرنده : مربیان و والدین میتوانند با شناسایی علائق دانش آموز از آن استفاده مطلوب نمایند . 20-مقابله با بازدارنده های عاطفی و هیجانی که موجب دلسردی و کاهش علاقه دانش آموز به درس و تحصیل می شود . مثلا“ معلمی ممکن است از دانش آموز توقع زیاد داشته باشد و یا پس از ورود به کلاس به هیچ دانش آموزی اجازه ورود ندهد و یا تکالیف سنگین تعیین کند ، زیاد درس بدهد ، سخت نمره دهد و گاهی تبعیض روا دارد . (( باز این چه شورش است که در خلق عالم است باز این چه نوحه و چه عزا و چه ماتم است سرهای قدسیان همه بر زانوی غم است گویی عزای اشرف اولاد آدم است)) فرا رسیدن عاشورا را به همه ی دانش آموزان و فرهنگیان عزیز تسلیت می گوییم. در روز پنجشنبه 3/10/88 در مدرسه راهنمایی 15خرداد مراسم عزاداری سالار شهیدان حضرت امام حسین (ع) برگزار گردید. در این مراسم دانش آموزان با سیاهپوش کردن مدرسه و برپایی دسته ی عزاداری ،سینه زنی یاد این روز را گرامی داشتند. این مراسم با حضور دانش آموزان ،دبیران محترم و چند نفر ا ز اعضای انجمن و مداح اهل بیت اجرا شد. دانش آموزان با هماهنگی نوحه خوانی به سینه زنی وعزاداری پرداختند در پایان باخواندن زیارت نامه عاشورا این مراسم به پایان رسید.قابل ذکر است که در طول دهه ی محرم خواندن زیارت نامه عاشورابرگزار می گردید. یلدا یعنی یادمان باشد که زندگی آنقدر کوتاه است که 1 دقیقه بیشترباهم بودن را باید جشن گرفت ! عمرتون 100 شب یلدا ، دلتون قدر یه دریا ، توی این شبها ی سرما ، یادتون همیشه با ما . محفل آریایی تان طلایی ... دلهایتان دریایی ... شادیهایتان یلدایی... مبارک باد این شب اهورایی . شب یلدا مبارک . راه اندازی اتاق فناوری آموزشگاه 15 خرداد توسط مدیریت آموزش وپرورش فرارسیدن ماه محرم را به تمامی همکاران ودانش آموزان عزیزتسلیت می گوییم. تولدتان مبارک تولد دوستان و همکلا سیهای خوبمان در آذر ماه است .این روز را به آنها وخانوادها ی محترمشان تبریک می گو ییم. امروز کشتی ولایت به ناخدای عشق سپرده شد . عید غدیر مبارک باسمه تعالی
« تقوی؛ روح عمل و عامل صعود » اسلام دارای مبانی و ارکانی است که بر آنها بنا شده، بدانها قوام گرفته و بدون وجود آنها فرو میریزد و از آن جز اسمی بیمسمی برجای نمیماند. حج یکی از این ارکان است و آن سان پر اهمیت است که خداوند دربارهی ترک عمدی حج فرموده است: « ... و هر کس کفر ورزد (و حج را ترک کند به خود زیان رسانیده)، خداوند از همهی جهانیان بینیاز است.(1)» حج به عنوان یادگار ابراهیم (علیه السلام) و میراث تمام پیامبران، مجموعهای کامل از دستورات عملی است که با نظمی خاص و قواعدی روشن در بازهای معین از زمان باید به اجرا درآید. مناسک حج از طریق وحی، تجلی یافته و رسول خدا (صلی الله علیه و آله و سلم) این مناسک را از جبرئیل، فرشتهای که امین وحی و آموزگار همین مناسک به ابراهیم خلیل (علیه السلام) بوده، فرا گرفته است. حجگزار پس از رمی جمرهی عقبه(2) و پیش از حلق یا تقصیر(3) در سرزمین مِنا، گوسفند و یا گاو قربانی میکند. این سنت ویژهی الهی در حج، موجب تقرب مخصوصی است که در عبادات دیگر کمتر یافت میشود. توضیح اینکه، در جاهلیت قربانی از پلیدی شرک مبرا نبود، بلکه همچون "لبیک" و نماز مشرکان، آمیخته با شرک بود؛ چنانکه آنان به هنگام لبیک میگفتند: «لبیک خدای لبیک، خداوندا دعوت تو را میپذیرم، شریکی برای تو نیست الا شریکی که تو خود او و آنچه مُلک اوست را مالکی.(4)» و نمازشان در کنار کعبه کاری جز سوت کشیدن و کف زدن نبود.(5) همچنین شیوهی آنان پس از قربانی نمودن این بود که کعبه را به خون قربانی میآلودند و قسمتی از گوشت آن را بر خانهی کعبه میآویختند تا خداوند آن را قبول کند.(6) اما اسلام حرمت خاصی برای قربانی قرار داد و پس از بیان ضرورت احترام به شعائر الهی(7)، در طرد آن سنت زشت جاهلی و برای بیان تقّربی که حاصل قربانی است، و چه بسا به همین جهت به قربانی موسوم شده، میفرماید: «نه گوشتها و نه خونهای آنها هرگز به خدا نمیرسد، آنچه به او میرسد تقوا و پرهیزگاری شماست ...(8)»؛ زیرا این آیهی شریفه کعبه را از سنن جاهلی مزبور پیراسته میدارد و از طرفی در دفع این پندار که «چون خداوند از جهانیان بینیاز است، پس قربانی بر حجگزار واجب نیست»، این نکته را اظهار میدارد که اصل قربانی لازم است اگر چه خداوند از آن بینیاز است و آنچه از این قربانی به خدای سبحان میرسد گوشت یا خونش نیست، بلکه روح کردار و جان عمل، که همان تقواست، به حضرتش میرسد. بنابر این آنچه به خدا میرسد، باطن و روح عمل است. قربانی نیز مانند تمام اعمال و مناسک دیگر، حقیقتی دارد به نام تقوا، و قداست و تعالی قربانی از آن تقواست نه از آن گوشت و خون، «یناله التقوی منکم». حضرت امام سجاد (علیه السلام) در بیانی نورانی، سرّ قربانی را این بیان میکنند که حجگزار و قربانیکننده با تمسک به حقیقت ورع، گلوی دیو طمع را بریده، او را بکشد(9). شاید به خاطر همین تقوای ارزشمند موعود در قربانی است که عید قربان را «حج اکبر(10)» خواندهاند. اما نکتهی ظریف دیگری نیز در آیات و روایات وجود دارد که برای غیر حاجیان نیز سودمند است و در عین حال نگاه اسلام به اعمال و عبادات را بیشتر روشن میکند و آن اینکه؛ به طور عمومی، هر عملی که به قصد قربت انجام گیرد قربانی [چیزی که به وسیلهی آن نزدیکی به رحمت خدا را طلب کنند(11)] است؛ چنانکه در حدیث است: «زکات و نماز قربانی مسلمانان است(12)». بنابراین هر عملی که در آن تقرب به خدا باشد، قربانی است و خداوند تنها عمل با تقوا را قبول میکند.(13) « برگرفته از کتاب صهبای حج، تالیف آیه الله جوادی آملی (با اندکی تلخیص و ساده نویسی) »
Design By : Pichak |