1-دانش آموزان اکثراً از ریاضی می ترسند مخصوصاً از مسئله و هندسه. دلیل این وحشت زیاد اهمیت دادن به این درس در خانواده ها و پرسش های زیاد از نمره درس ریاضی در حالی که به درس های دیگر این قدر توجه نمی شود و این درس را برای بچه ها غول می سازند.

2-در مقطع ابتدایی اصولی و زیر ساختی با دانش آموزان کار نمی شود چون معلمان چند درس متفاوت تدریس می کنند وتخصص این کار را ندارند.

3-کاربردی نبودن این درس در زندگی روزمره.

4-محتوای سنگین و ساعات اندک تدریس.

5-نبودن انگیزه در دانش آموزان برای مطالعه این درس.

6-نبودن کارگاه ریاضی و وسایل کمک آموزشی مناسب در مدارس.

7-وجود دانش آموزان کند ذهن و بازیگوش که باید یک معلم از انواع روش ها و راه ها استفاده کند تا در کلاس برای اکثر دانش آموزان جاذبه ایجاد کند و یاددهی به نحو مطلوب و در سطح بالاتری انجام شود.

8-مربیان و دبیران این درس اگر دارای روحیات علمی بالا، ظاهری آراسته،چهره ای گشاده و پر صلابت باشند در یادگیری دانش آموزان موثر است.

9-دشوار و سخت بودن بعضی از دروس ریاضی برای دانش آموزان.

10-تدریس به روش سنتی به جای روش های فعال.

11-کمک معلمان به دانش آموزان در جلسات امتحان و عدم اعتماد به نفس و شناخت ضعف های دانش آموزان در مقطع ابتدایی.

12-طراحی سئوالات خشک و بی روح.

13-شرایط عاطفی سرد و امنیت کم محیط خانواده به علت گرفتاریهای والدین.

14-شرایط اجتماعی روستا ها و اقتصاد بد خانواده ها.

15-تحصیلات پایین و سطح فرهنگ خانواده مناطق محروم.

16-تعدد فراوان اعضای خانواده در روستا ها.

17-اشتغال دانش اموزان به کار های کشاورزی و دامداری در روستاها و قالی بافی در شهرها.

18-ارتباط بسیار ضعیف بین اولیا و مربیان.

19-حاکمیت ارزش های مادی در خانواده های امروزی.

20-اثرات مخرب تلویزیون و عدم استفاده صحیح از آن.

21- طلاق والذین و یا فوت یکی از آن ها.

22- اعتیاد والدین.

23-روابط سرد معلم و دانش آموز.

24-شرایط آموزشی نامناسب و عدم امکانات مطلوب تحصیلی در مناطق محروم.

25-کتاب های درسی و مواد آموزشی غیر بومی.

26-آماده کردن تکالیف درس ریاضی توسط بعضی از والدین و نمره دادن در بعضی از مدارس.

27-فضای نامناسب کلاس ها و تسهیلات اندک مدرسه.

28-نا هماهنگی برنامه ها مدرسه با ساعات آموزشی.

29-انتظارات بسیار مدرسه از دانش آموزان.

30-دوری مدرسه برای بعضی ازدانش آموزان.

31-شلوغ بودن کلاس های درسی برای گروه بندی کلاس و رسیدگی بیشتر به دانش آموزان.

32- عدم ارائه آموزش های به روز تدریس در کلاس های ضمن خدمت به معلمان.

نوشته شده در شنبه 89/9/20ساعت 1:53 صبح توسط 15خرداد نظرات ( ) |